森林サービス分野 森林共生学研究室
- 森林管理学
- 森林環教育論
- 森林ビジネス論
森と人との関係を考え、
学びを行動につなげよう
現在の生活様式では、森林に直接関わる機会は多くありません。また、学校教育の中でも森林について深く学ぶ機会は限られています。しかし森林は、私たちの暮らしを支える重要な資源であり、水や空気の循環、生物多様性の維持、防災や気候の調整など多方面にわたり大きな役割を果たしています。このような森と人との隔たりを埋めるために、森林環境教育の役割がますます重要になっています。森林について学ぶことは、自然とのつながりを取り戻す第一歩です。その学びを日常の行動へとつなげることで、知識は社会を変える力となります。例えば、木材製品の選び方や紙の使い方を見直すこと、森林認証製品を選ぶこともその一つです。さらに、自分の消費行動が森林に与える影響を意識することも大切です。持続可能な未来のために、一緒に森林環境教育について考えていきませんか。
研究１
森林環境教育のパラダイムシフト
森林環境教育を通じた「気づき」の創出です。たとえば、里山、公園、博物館のきのこ展示といった身近な自然を教材とし、森林と社会とのつながりを再発見する教育プログラムの実態について研究を行ってきています。“子ども樹木博士”の活動や研究では、子どもから大学生まで幅広い世代が樹木と関わるなかで、人と樹木と森林と社会の関係性を学術的に分析しています。その成果は、単なる研究成果にとどまらず、持続可能な社会の基盤としての森林環境教育のあり方を問い直すものです。さらに、学生たちが主体的にプログラムに参画することで、自ら観察・発信する活動を通じて、森林に関連する問題を自分事としてとらえる感性を育てることにも力を入れています。森林を知ることは、自分を知ることにつながる——そんな想いから生まれる森林環境教育は、現代社会における「生きる力」の再発見でもあります。
研究２
持続可能な森林経営〜認証制度と資源利用〜
森林を守るだけでなく、持続的に利用していくためには、適切な「仕組み」が必要です。森林認証制度が社会と木材市場に与える影響に注目し、その実態と意義を分析しています。たとえば、東京都多摩地域にある木材市場での認証材と非認証材の価格差に関する実証研究では、認証制度が木材の価値向上につながる可能性を示しました。これは、環境への配慮が経済的利益とも両立しうるという重要なメッセージを社会に投げかけるものです。また、認証制度に対する消費者や業者の意識調査を通じて、制度の普及には「信頼」と「理解」が不可欠であることを明らかにし、森林環境教育との連携の必要性も提唱しています。市場メカニズムと環境倫理の接点を見つめるこの研究は、「木を使うことが森を守る」社会の構築に貢献するものといえるでしょう。
